Konzentrationsprobleme bei Kindern durch COVID-Lockdowns
Eine neue wissenschaftliche Studie, veröffentlicht im Fachjournal Archives of Disease in Childhood, zeigt, dass Kinder, die während der COVID-19-Lockdowns geboren wurden, im Alter von vier Jahren Schwierigkeiten mit Konzentration, Regelverständnis und Emotionsmanagement aufweisen. Diese Erkenntnisse deuten auf langfristige Auswirkungen der Pandemiebeschränkungen auf die kindliche Entwicklung hin.